Explique  el  ciclo  del  nitrógeno.

Grafique  el   ciclo 

EXPLIQUE  EL  CICLO  DEL  NITROGENO.

COMO  SON  DEBUELTOS  EL  FOSFORO  A  LA  TIERRE

Como  toman  el  carbono  los  animales  y  las  plantas.

Cuales  son  las  formas  de  carbono.?

Explique  el  ciclo  del  carbono.?

Escriba  un  mapa  metal  sobre  el  contenido  del  video

Explique como  llega  el  nitrógeno  al  cuerpo.

En  que  consiste la  fijación  del   nitrógeno?.

¿Qué  ocurre  en  la  nitrosación?

¿Cuál  es  la  importancia  de  la  asimilación?.

Escriba  el  mapa  mental  sobre  el  contenido  del  video.

PREPARAR  EVALUACION  DE  LOS  33  TEMAS  VISTOS  A  LA  FECHA

Escriba un  mapa  mental  sobre  el  contenido.

Como  puede  colaborar des de  la  casa  a  los  ciclos  biogeoquímicos.

¿Qué  le  ocurre  a  la  atmosfera  cuando  se  queman  los  arboles?.

Escriba  el nombre  de  los  ciclos  explicados.

Consultar  en  una  tabla  periódica  las  características  de los  elementos  que  forman  parte  de  cada  ciclo.

·         Explique  como  obtiene  la  energía  los  organismos  en  cada  uno  de los eslabones.

·         Escriba  el  nombre  de  cada  uno  de los  eslabones.

·         Que  organismos  forman  parte  de  cada  eslabón.

·         Escriba  resumen  del   video.

Escriba  y  explique   las  relaciones  interespecíficas.

Escriba  ejemplos  de  cada una  de  las  mismas.

¿Cómo  podemos  colaborar  con  la contaminación  del  mar.

¿ Que  son  las  redes  fantasma.

Escriba  un  mapa  mental  sobre  el  contenido  del  video.

Usted  colabora  para  evitar  la  contaminación  de  los  mares  , como?

Cuales  son  las  consecuencias  de la  contaminación  del  suelo.

Cuales  son  las  causas de  la  contaminación  del  suelo?.

Escriba  un  mapa  mental  sobre el  contenido  del  video.

Escriba  el  contenido  del  video

QUE  ENFERMEDADES  SE  GENERAN  POR  LA CONTAMINACION.

ESCRIBA  LAS  CARACTERITICAS  DE  CADA  SITUACION.

ESCRINA  RESUMEN  DEL  VIDEO.

Copie  el  contenido  del  video.

¿Cuáles  son los  contaminantes  orgánicos persistentes  

Que  es  la  motorización.

Escriba  y  explique  los  procesos  de  motorización.

En  una  ficha  bibliografía   escriba  el  titulo  de  los  20  temas  vistos  a  la  fecha. Páguela  en  el  cuaderno. (  ultima  nota  del  segundo  trimestre).

CUALES  SON  LAS  FUENTES  DE  ACOMULACION  TOXICA ¿

ESCRIBA  LAS  CAUSAS  DE  LA  CONTAMINACION   DEL  SUELO.

QUE  ES  LA  LIBERACION  SIN  CONTROL.

ESCRIBA  EL  RESUMEN DEL VIDEO.

ESCRIBA  EL NOMBRE  DE  LAS  ALTERACIONES  EN LOS  ECOSISTEMAS.

EN  QUE  CONSISTE  CADA  ALTERACION.

¿CUALES  SON LAS  CONSECUENCIAS  DE  LAS  ALTERACIONES.?

EXPLIQUE  Y  GRAFIQUE  CADA  UNA  DE  LAS  TRES  CLASES  DE  CONTAMINACIONES.

¿CUALES  SON  LAS  PRINCIPALES  CLASES  DE  GASES  CONTAMINANTES.

Escriba  el  contenido  del  video.

Que  importancia  tienen  los  pulmones.

ESCRIBA  EL  NOMBRE  DE  LAS  ENFERMEDADES  DEL  SISTEMA  RESPIRATORIO.

EXPLIQUE  EN  QUE  CONSISTE   CADA  ENFERMEDAD.

COMO  SE  PUEDE  CURAR  O  PREVENIR  DICHAS  ENFERMEDADES,

RECUERDE  Y  ESCRIBA  EL  TITULO  DE  LOS  17  TEMAS  VISTOS.

SE  REALIZARA  EVAUACION  VIRTUAL.

ESCRIBA  EL  CONTENIDO  DEL  VIDEO.

QUE  ES  LA  MOLECULA  ATP?

POR  QUE  SE  AGRIAN  LOS  MUSCULOS?.

RESUMA  EL  CONTENIDO   DEL  VIDEO.

EXPLIQUE  CADA  UNA  DE  LAS  CLASES  DE  RESPIRACION  PLANTEADAS, CUAL? ES  LA  CARACTERISTICA  DE  CADA  UNA  DE  LAS  MISMAS.

Escriba  las  enfermedades  indicadas  en  el  video.

Explique   en  que  consiste   cada  una  de  las  enfermedades  indicas.

Escriba  los  síntomas  de  las  enfermedades explicadas  en  el  video.

Realizar  un  dibujo  que  represente  cada  enfermedad.

PREPARAR  EVALUACIÓN  MENTAL  Y  SUSTENTACIÓN  DE  LOS  15  TEMAS  VISTOS  A  LA  FECHA.

Que  causa  el  infarto  del  miocardio.?

En  que  consiste  el  ataque  cardíaco?

Por qué  aumenta  el  riesgo  de  un  ataque  cardíaco?

Que  efectos  se  originan  cuando  hay  un  trombo?

En  que  consiste  una  enfermedad  coronaria.

Explique   el  contenido  del  video.

preparar  evaluación.

Saber  los  10  temas  vistos  a  la  fecha.

Escriba  EL  título  del  video.

Explique  el  contenido  del  video.

Escriba  un  mapa  conceptual   sobre  el  contenido  del  video.

Preparar  evaluación  de  los  temas  vistos

Al  presentar  la  tarea   debe  saber  y  manejas  los  10  ejes temáticos  vistos.

Escriba  las  características  de  los  corazones  de   peces, reptiles  y  anfibios.

2.  Dibuje  los  respectivos  corazones  con  sus  correspondientes  nombre.

3. escriba  la  diferencia  de  cada  uno  de  estos  corazones  ,con  el  corazón  humano.

¿ Que  son  los  grupos sanguíneos.

Explique  el  contenido   del  video.

¿Cuáles  son  las  células  de la  sangre, que  características  tiene.

¿Cuáles  son  los  componentes  de  la  sangre.

¿ Donde  se  forman  los  glóbulos  rojos.

Escriba   el  contenido  del  video.

Preparar  evaluación

Explique  el  funcionamiento  de  las  cavidades  del  corazón.

Nombre   y  esplique  la  función  de  las  partes  indicadas  en  el  video.

Escriba  la  lista    de  los  ejes temáticos  vistos  hasta  el  momento

Preparar  evaluación  de  los  temas  vistos.

Escriba  el  nombre  de  las  4  cavidades  del  corazón.

Escriba  el  nombre  de  todas  partes  indicadas  del  corazón.

¿Qué  función  cumple  cada  una  de  las  partes  del corazón.

Escriba  el  mapa  conceptual  del  contenido  del  video

Escriba  la  lista    de  los  ejes temáticos  vistos  hasta  el  momento

Preparar  evaluación  de  los  temas  vistos.

¿Cuánta  sangre  puede  tener  usted?

¿Cuántos  glóbulos  rojos  puede  tener  un  adulto?

Escriba  las  funciones  del  tejido  sanguíneo.

Escriba  el  resumen  del  video.

PREPARAR   EVALUACIÓN.